Perú - "País de todas las Artes"

"La lectura equipa la mente solamente con los materiales para el conocimiento, es pensando como hacemos nuestros esos conocimientos."

John Locke

Oh, el Perú. Hay que verlo para creerlo. Abrir los ojos, despertar de pronto en Machu Picchu, ciudad eterna, declarada ahora como una de las siete maravillas del mundo moderno, es un sueño que toda persona debería cumplir. Como plantar un árbol, escribir un libro, y tener un hijo... conocer Machu Picchu y descubrir el Perú.

Un país con 10 mil años de historia. Fue sede del fabuloso Imperio Inca. Pero mucho antes de ello, milenarias civilizaciones legaron al mundo soberbias muestras de un pasado glorioso como Caral; las tumbas reales de Sipán, el entierro más fastuoso de América; las enigmáticas líneas de Nazca; y la portentosa fortaleza de Kuélap.

Un territorio exquisito, de todas las artes Costa, Sierra y Selva con sus mitos y leyendas, sus caminos y sus puentes que nos trasladan de un pueblo a una gran ciudad, con el encanto de su gente, raza orgullosa heredada del Imperio de los Incas.

Un arco iris de sonidos, sabores, y colores que se manifiestan en más de 50 lenguas nativas aún en uso, miles de danzas y ancestrales instrumentos musicales que se dejan ver y escuchar en grandes fiestas y procesiones.

Un destino que encierra infinitos destinos. El hogar de millones de personas que esperan con los brazos abiertos su visita.

Un Perú de todas las artes, la música, la danza, el teatro y la pintura que nos envuelve con nuestra hermosa bandera; blanca y roja como el corazón puro de sus costumbres y tradiciones. 

Hablando con lectores.

"En muchas ocasiones la lectura de un libro ha hecho la fortuna de un hombre, decidiendo el curso de su vida."

Ralph Waldo Emerson

En esta ocasión deseamos compartir algunos pensamientos de algunos escritores que han podido dedicar su vida, su tiempo y su don al hábito de la escritura y lectura de un sin fin de textos y obras para que nosotros, al iniciarnos en el mundo de la lectura, no nos perdamos en el mar de letras y palabras del saber.

 Víctor García de la Concha

"...ahora que tanto se habla de calidad de la enseñanza y se perfilan nuevas líneas programáticas, sería bueno que los responsables de fijarlas comprendieran que el arte de leer no es un capítulo más de la educación y, menos aún, de la enseñanza, sino la base de ambas...." Víctor García de la Concha.

Y es que es verdad lo que se narra en este fragmento; tenemos que tener siempre la base que en la educación debe existir la enseñanza del hábito de la lectura, es obvio, ya que en nuestro país y en todas las escuelas públicas y particulares, en la tres regiones naturales del Perú, se practica la lectura.

La velocidad relativa con que los niños del primer grado aprenden a leer oraciones complejas y a entenderlas induce a pensar seriamente en la posibilidad de basar nuestra enseñanza de la lectura mucho más en la búsqueda del significado y de preocuparnos menos por el descifrado de las letras. Al menos para que el niño entienda que el descifrar letras no tiene un propósito, sino que su único valor es el conducir a un significado.

Una de las principales razones por las cuales nosotros leemos, no es el hecho de saber leer, sino de entender lo que leemos para darnos cuenta de qué trata un determinado texto. Leer por leer no es bueno, leer entendiendo es el progreso de nuestro aprendizaje lector que nos impulsa a seguir descubriendo nuevas palabras o nuevas formas de poder comunicarnos con los demás.

La misión del maestro en cualquier nivel de educación,  es crear ambientes  significativos que lleven al estudiante a construir su conocimiento.  “...el desarrollo es un proceso socialmente andamiado, mediado, asistido y guiado en el que, en consecuencia, el papel de la educación   y de los procesos educativos  es crucial...” Vygotski.

El ser humano en su proceso de formación se desarrolla en cada una de sus etapas gracias a la ayuda que le brindan las personas que se encuentran a su alrededor, desde su nacimiento es actuante en un mundo que le proporciona las herramientas necesarias para su aprendizaje.

60 Palabras

"La lectura es de gran utilidad cuando se medita lo que se lee."

Malebranche

¿Sabías que un niño de 7 años tiene que estar leyendo en promedio 60 palabras por minuto?

Como podemos leer la pregunta que les escribo en nuestro blog, un niño que finaliza el segundo grado de primaria en América Latina, según la estandarización que existe actualmente, el niño de esa edad tiene que estar leyendo en promedio 60 palabras por minuto y para llegar a este promedio, el profesor tiene la tarea de hacer que el niño pueda leer con fluidez.

Pero lastimosamente en nuestro país, por lo general, no se llega a ese estándar como se desea, ya que el niño, en su etapa de aprendizaje lectora, lee silaba tras silaba, entre pausas y espacios largos, según un estudio que realizó el Banco Mundial haciendo pruebas sencillas de lectura a niños de segundo grado, conteniendo exactamente 60 palabras. Los resultados fueron desalentadores en un primer momento.

Pero se logro un gran cambió gracias al esfuerzo de nuestros maestros, que en su ardua labor, hicieron que nuestro país cambie esa realidad y que no solo se leyera con fluidez, sino también, que se pueda entender lo que se vaya leyendo. Nuestra realidad cambió a ser grandes niños lectores. Ejemplos así nos deben enseñar con trabajo y esfuerzo que podemos cambiar la realidad lectora de nuestro país.

¿Y los bebés?

"La lectura nos regala mucha compañía, libertad para ser de otra manera y ser más."

Pedro Laín Entralgo

Hoy en día los libros se encuentran al alcance de todas las personas de todas las edades, donde nuestros pasos anden siempre encontraremos lugares donde podremos ver lectura, en periódicos, avisos publicitarios entre otros. Siempre tenemos al alcance una fuente informativa que nos motiva o nos llama la atención para leer. Pero, ¿Qué hay de los más pequeños? ¿También estarán interesados en leer?

El niño descubre en la lectura.

Actualmente tenemos hoy "libros blanditos", de tela, que los infantes pre alfabéticos pueden estrujar y chupar, como en una pre figuración de lo que será su futura actividad intelectual. Hay libros bellamente ilustrados, sin letras; o con palabras gigantescas, a una por página; con colores, texturas, materias, olores; con solapas que estirar, puertas que explorar, pirámides que se erigen al abrir una página; libros que describen el mundo real o construyen uno imaginario: la diversidad de obras para quienes empiezan a leer es inmensa, y la escuela puede aprovecharlas. Hay que añadir que no podrá hacerlo sin recursos, sin bibliotecas en los centros, sin profesionales para su animación.

Y es que lo que más atrae a un menor son justamente estas características de las que hemos podido mencionar, siempre es bueno y recomendable tener en nuestra biblioteca personal unos libros de esta naturaleza, porque mientras más pequeños sean más interesados estarán en la lectura, ¡y quien sabe! en el futuro tal vez podrán ser grandes escritores o poetas.

Creemos que teniendo una buena base con papá o mamá la lectura en el niño será más entretenida y con algo de ritmo al bebé le encantará.

¿Qué hay en la Lectura?

"La lectura es a veces una estratagema para eludir pensar."

Arthur Helps

La lectura es una habilidad de un tipo muy desarrollado: de hecho es la suma de varias habilidades psicológicas que se adquieren y se ejercitan a edad temprana. Como ocurre con las facultades humanas que usamos desde siempre, como la maravilla del lenguaje o de la percepción visual, es difícil darnos cuenta de su complejidad.

La lectura en inicial y primaria deben
tener metodologías apropiadas.

La lectura comprende, en un principio, la capacidad de discernir una letra de otra: ¿qué tienen que ver las formas entre sí? Por lo general, podemos escribir de diversas formas y tamaños una misma letra, palabra o texto, pero el significado del mismo siempre será igual.

Lo más  importante es el mensaje que deseamos transmitir del texto que escribimos o creamos para un determinado lector.

Desde el principio

¿Cómo aprendemos a leer? ¿De dónde sacamos esas habilidades que se han ido construyendo históricamente?

Hay que recordar en primer lugar el papel de la escuela, de la educación primaria o inicial. En ella se ponen las bases para la adquisición de la lectura. Ha habido un gran desarrollo de las metodologías de iniciación a la lectura y, sobre todo, la escuela actual acumula las experiencias de numerosas generaciones que aprendieron a leer en ella.

No olvidemos también que existen diferentes métodos para empezar a leer, como la lectura visual a través de las imágenes que se proyectan como en el siguiente vídeo ilustrativo, donde el niño aprende a diferenciar las vocales interactuando con la música. 

Así podemos captar más la atención del niño y su aprendizaje será mayor. Por eso nos trazamos el objetivo de alcanzar una meta más didáctica y compartir con todos ustedes este proyecto educativo.

Yo me llamo Perú

¡Hola! Somos un grupo de jóvenes estudiantes que deseamos invitarte a que puedas ver y apreciar en todo su esplendor las maravillas artísticas que tiene nuestro país, lo dulce de su canto, lo maravilloso de su baile, el esplendor de su teatro entre otras expresiones artísticas maravillosas. ¡Realmente son increíbles e infinitas.!

Ya que amamos nuestro país y la lectura, te queremos demostrar que en nuestro hermoso Perú existe todo un país lleno de Arte.

Pero también observamos diversos paisajes que para nosotros son muy hermosos y admirables. Ahora te mostraremos ciertos paisajes que de repente no conoces y que sinceramente son bellas.

Nos quedamos sorprendidos al ver los secretos más guardados y atesorados de nuestro país.

¡Que lo disfrutes!

¡Que lindo es nuestro Perú!

En muchas ocasiones la lectura de un libro ha hecho la fortuna de un hombre, decidiendo el curso de su vida.

Ralph Waldo Emerson

Al ritmo de la marinera, baile tradicional y nacional de nuestra Tierra, conozcamos nuestra Patria. Disfrutemos y dejémonos enamorar por nuestro querido Perú. Como peruanos nunca debemos olvidar dónde hemos nacido, porque esta Tierra que nos vio nacer, crecer y desarrollarnos nos ha cobijado con su cálida cultura con sus maravillas antiguas y modernas.

Link del video: http://www.youtube.com/watch?v=r7QNZVwSSXk

Ya que nuestro Perú es un país de maravillas, si fuéramos personas de otros países hermanos, nos darían ganas de volver otra vez a esta tierra querida por mucha gente.

¡Ven! ¡Visítanos y no te arrepentirás!

¿Qué estas leyendo?

"Más lectura menos televisión, para tomar el tren de la imaginación."

Ismael Ramos.

Hoy en día podemos leer textos literarios de nuestro propio país y obras literarias internacionales, meternos en su historia, su narrativa; analizando su gramática, trama y logrando de esta manera que al leer un libro lo podamos materializar con sus párrafos, diálogos o monólogos.

Leemos, imaginamos e interpretamos
un texto.

Es de esta manera que cuando leemos una obra literaria imaginamos lo que sucede y lo idealizamos en nuestra mente, para que después en un acto humano, lo interpretemos de principio a fin, es así que hacemos teatro; otra arte de la expresión artística del ser humano mostrando sentimientos, gestos, rostros y acciones.

Y al regresar a la realidad de nuestro entorno por un instante, y quedarnos sorprendidos por lo que hemos vivido y sentido, seguimos en el camino de nuestra lectura.

Ya que en el momento de leer una obra e imaginarla nos olvidamos del tiempo por un instante, y lo que creemos duró poco, realmente duró mucho. Es que un buen libro nos hace escapar de la realidad y nos convierte en otro ser que solo existe en nuestra mente e inconscientemente nos vamos involucrando más profundo en el texto hasta que al final lo interpretamos en la realidad.

Y es que el arte de interpretar un personaje de un texto o una obra literaria, gracias a la magia del teatro, nos hace ver y conocer la realidad intima de nuestra personalidad, en como nos desenvolvemos en un entorno que desconocemos y que al final se nos hace tan conocido y familiar que lo hacemos nuestro mundo.

Ya que en nuestro Perú practicamos a menudo la lectura en la escuela, practicamos nuestro propio teatro y lo interpretamos para los demás, como Vargas Llosa con sus grandes obras literarias nos lleva a lugares desconocidos o como en la Metamorfosis de Franz Kafka, que nos convierte en otro ser y como cambiamos de mente y personalidad, y todo gracias a la lectura y a la interpretación en el teatro.

A todo esto siempre te preguntaremos... ¿Qué estás leyendo?

¡Vamos todos a leer!

"La lectura hace al hombre completo; la conversación, ágil, y el escribir, preciso."

Sir Francis Bacon

Sin duda lo que al momento podemos hacer todos nosotros es fomentar que las personas de todas las sociedades y todas las culturas tengan el hábito de practicar la lectura, como les podemos dar el alcance que ahora mismo existen tantas y diversas maneras de poder leer un buen texto, es que también los padres de familia fomenten la lectura en los más pequeños, ya que de esta manera a los niños les gustaría leer un buen cuento que estar todo el día mirando la televisión.

Pero una buena herramienta para difundir el buen hábito de la lectura es ver el siguiente video.

Y es que la lectura nos da conocimiento y nos ejercita la mente aprendiendo nuevas palabras cada vez que leemos un párrafo en especial.

Como lo dice el texto en la imagen, la lectura nos ayuda que nuestra mente este abierta a nuevos conocimientos que diariamente lo vamos cultivando. Por eso mismo el hábito de la lectura debe ser continuo y progresivo.

Por eso ¡vamos todos a leer! ¡A hacernos más fuertes intelectualmente!

¿Qué esperas?

Consejos para leer y analizar un texto literario.

"Cuando oigo que un hombre tiene el hábito de la lectura, estoy predispuesto a pensar bien de él"

Nicolás Avellaneda

Leer una obra literaria puede ser un reto formidable, aun para los aficionados a la lectura, pero no tiene que ser así. Sigue estos 10 consejos que siempre nos han enseñado en la escuela para disfrutar las grandes obras que se pudieron escribir de grandes literatos peruanos.

1. No te abrumes. Acércate al texto con curiosidad y con expectativas razonables. Lo importante no es entender cada palabra. De hecho la literatura va mucho más allá del vocabulario y del argumento, como se explica más adelante.

2. Busca una edición que tenga una buena introducción y léela. Yo recomiendo la colección de Letras Hispánicas de la editorial Cátedra, sus introducciones son muy completas y fáciles de entender. Te explicará el contexto histórico, los rasgos más importantes de la obra, la vida del autor, la estructura, el estilo y mucho más.

3. No debes interrumpir la lectura para buscar cada palabra en el diccionario. Pero si esa palabra aparece más de una vez o si el no saberla te impide entender el texto, entonces vale la pena averiguar su significado. Puedes consultar el diccionario de la Real Academia Española WordReference.com. Si estás leyendo un texto muy antiguo, como el Cantar del Mio Cid, sería de gran ayuda buscar un diccionario del castellano medieval.

4. Toma apuntes. Te beneficiarán mucho, especialmente si es una narrativa muy enredada o si hay muchos personajes, como en el caso de Cien años de soledad de Gabriel García Márquez.

Puedes apuntar las cosas que te llaman la atención. Al final de cada capítulo, haz un resumen de lo que entendiste. Algunos textos no tienen una línea narrativa, particularmente la poesía. No siempre hay una historia con un comienzo y un final.

5. Identifica los temas. Usualmente hay temas y subtemas. ¿La obra comparte temas con otras obras de la misma generación o movimiento?

6. Analiza los personajes y el narrador. ¿Quién es el protagonista?. ¿Son arquetipos  ¿Cuánto sabemos de los personajes? A veces el autor dedica mucho texto a describirlos, pero en otros casos, como en varias obras del siglo XX, hay una tendencia hacia la caracterización de los personajes. Además hay que determinar quién es el narrador. Posiblemente es uno de los personajes, pero también podría ser una voz omnipresente.

7. Presta atención no sólo a lo que se narra, sino también a cómo se narra. ¿Cómo es la estructura? Si la narración es lineal cuenta los sucesos en orden cronológico. Si es circular, la historia termina donde comienza. ¿Hay saltos de un plano temporal a otro? Algunos escritores emplean la analepsia, que es un retroceso narrativo como el flash-back del cine, o la prolepsis, un adelanto narrativo para crear tensión e intriga. Frecuentemente los autores optan por un estilo que refleja algún aspecto del argumento. Por ejemplo en la novela Pedro Páramo de Juan Rulfo, la estructura narrativa se complica con muchos saltos cronológicos y un cambio de narrador en medio de la historia. El lector se desorienta, pero es a propósito para que se sienta como el protagonista de la historia quien también está confundido.

8. Presta atención al estilo del lenguaje. ¿Es formal o coloquial? ¿Hay alguna conexión entre el argumento y el estilo? Debes anotar si, por ejemplo, hay mucha descripción y uso de metáforas, o si predomina el diálogo.

9. Considera el contexto histórico, dado que la literatura no se produce por sí misma.

Es importante tomar en cuenta la situación política, económica y social en que se escribió, así como los movimientos culturales vigentes. Como se explicó previamente, la introducción te puede orientar.

10. Compara el texto con otras obras del mismo autor para determinar si hay alguna evolución. Y compáralo con otros textos de la misma época. ¿Encuadra en alguna generación o movimiento literario?

La lectura, una práctica posible!

“Si a cambio de mi amor a la lectura viera a mis pies los tronos del mundo, rehusaría el cambio.”

Fénelon

Cada día, en cada una de las escuelas de nuestro país, ocurren situaciones de lectura. Maestros, bibliotecarios y profesores proponen la lectura de textos, con distintos propósitos.
Los chicos y las chicas leen en busca de nueva información, leen para disfrutar de ficciones variadas, leen para sí mismos y para otros.

La lectura debería tener un tiempo reservado en la escuela.

Las situaciones son diversas, las circunstancias en que se producen, heterogéneas; pero sin duda es la escuela ese espacio de alcance universal donde millones de chicos, jóvenes y adultos encuentran la gran ocasión de participar en la experiencia de leer. Una escuela como la de hoy, acaso carente de textos o por el contrario saturada de "otros" textos que se presentan en los más variados formatos y de la mano de las más variadas tecnologías, continúa siendo sin embargo, el domicilio específico para ejercer el derecho de todos a ingresar en el universo de la cultura escrita.

Sabemos que las condiciones sociales y culturales en que es posible que se dé ese ingreso varían, que las disponibilidades materiales no son las mismas en todos los casos, que los puntos de partida acaso sean desiguales; no obstante, la lectura es parte de las preocupaciones cotidianas de todos los que transitan las escuelas y en este sentido, maestros, profesores y bibliotecarios esgrimen cada día nuevas estrategias para hacer de la lectura una actividad posible. Preocuparse por la lectura es estar atento a que esta práctica cultural tenga un lugar entre las tareas escolares, es propiciar encuentros interesantes entre los chicos y los libros, es innovar en términos didácticos en busca de nuevas maneras de poner la lectura a disposición de todos y es también procurarse libros, o sea, mantener repertorios actualizados y ricos en opciones.

Pero lamentablemente no siempre sucede de esta manera en ciertos sectores de nuestra sociedad ya que nuestro promedio de lectura es inferior a las 1000 palabras por minuto tal y cual lo mostramos graficamente en este video educativo e informativo. Veamos lo que podriamos considerar como un resumen de todo lo que les hemos podido comentar ahora.

Por eso, las limitaciones las ponemos cada uno de nosotros, hemos podido observar que tenemos acceso a la lectura de muchas y variadas formas y maneras, ahora lo que solo faltaría es ponerle algo más de ganas y dedicarle un poquito de nuestro tiempo a la lectura.

Asi ¿Qué esperas? Empieza a leer.!

La lectura no da al hombre sabiduría le da conociemientos

“La lectura no da al hombre sabiduría; le da conocimientos.”

William Somerset Maugham

La lectura nos da conocimientos.

Bienvenidos a nuestro blog dedicado a todas las personas que les gusta la lectura y que también les gusta compartir con los demás los buenos hábitos de leer un buen libro, no por tener la obligación de leerlo porque nos lo piden en el colegio, sino porque les gusta hacerlo y porque cuando lo hacen simplemente nos encanta leer.

Como en nuestro refrán de esta entrada, además de entretenernos al leer un buen libro nos da diversos conocimientos de diversas materias, ciencias o culturas que antes no podíamos conocer, pero que ahora al leer sobre ello podemos enriquecernos con nuevos conocimientos que tal vez otras personas al no gustarles la lectura por varios motivos, no podrían llegar a entender.

Algo que es una realidad en nuestra sociedad y en nuestro entorno juvenil es que no sabemos aprovechar o utilizar adecuadamente nuestro tiempo libre en una actividad sana que nos pudiera favorecernos a nosotros mismos. Miremos un simple caso en video de lo que actualmente sucede en algunas sociedades de nuestro país.

Mejor seria” invertir” un poco de nuestro tiempo libre en una actividad sana que nos pueda enriquecer que “malgastar” nuestro tiempo en actividades vanas que nos puedan perjudicar.

En nuestro blog podremos seguir aprendiendo a tener el buen hábito de la lectura, cómo podemos leer adecuadamente, escogeremos materiales audiovisuales para incentivar la lectura y te mostraremos algunas técnicas que nos enseñaron en la escuela para que este blog no sea solo informativo sino además que ayude a otras personas como tú que ahora mismo estas leyendo nuestro blog a descubrir que en la lectura hay todo un mundo escondido y que bueno seria para ti descubrir el buen habito de leer. Así nuestra sociedad cambiaria un poco más empezando por nosotros mismos.

Te seguimos invitando a que leas nuestro blog, que tenemos por seguro que ayudará a muchas personas en el futuro.